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Autismo: il progetto di vita inizia a scuola
Aula Magna ISII Marconi, via IV Novembre 116, Piacenza
3 marzo 2012
Il seminario è rivolto a insegnanti, educatori e genitori
La partecipazione è gratuita
L’iscrizione preventiva, che dà diritto alla riserva del posto, va effettuata a:
convegni@autismo33.it
indicando qualifica, ordine di scuola e indirizzo mail
Presiede la prof.ssa Isabella Ruffini
h 8:30 - Registrazione dei partecipanti
h 9:00 - Saluti dell’Assessore alle politiche sociali e abitative del Comune di Piacenza Giovanna Palladini e della Presidente di ANGSA Parma Angela Volta
h 9:30 - Graziella Roda, Ufficio Scolastico Regionale dell’Emilia Romagna: Pianificare la transizione alla vita adulta autonoma. Riflessioni e (modeste) proposte
h 10:00 - Fabiola Casarini, Università di Parma – Dipartimento Psicologia dell'educazione: Assessment criteriale come strumento di comunicazione e collaborazione con la famiglia e con la scuola: esperienza pilota per bambini con autismo
h10:30 - Lidia Pastorini, dirigente scolastico della Direzione Didattica n.5 di Piacenza, Scuola, famiglia, Ausl, territorio: ipotesi di sinergia per l'integrazione scolastica
h 11:00 - Discussione
h 11:15 - Intervallo
h 11: 30 - Bert Pichal, ortopedagogista e consulente in autismo: Autismo ad alto funzionamento: sfide e opportunità nella scuola secondario di primo grado
h 12:00 - Isabella Ruffini, Ufficio Scolastico Regionale di Piacenza: Accoglienza: uno strumento di inclusione per la scuola secondaria di secondo grado
h 12: 30 – Discussione
Sarà rilasciato attestato di partecipazione
Scarica il volantino in PDF:
h 8:30 - Registrazione dei partecipanti
h 9:00 - Saluti dell’Assessore alle politiche sociali e abitative del Comune di Piacenza Giovanna Palladini e della Presidente di ANGSA Parma Angela Volta
h 9:30 - Graziella Roda, Ufficio Scolastico Regionale dell’Emilia Romagna: Pianificare la transizione alla vita adulta autonoma. Riflessioni e (modeste) proposte
h 10:00 - Fabiola Casarini, Università di Parma – Dipartimento Psicologia dell'educazione: Assessment criteriale come strumento di comunicazione e collaborazione con la famiglia e con la scuola: esperienza pilota per bambini con autismo
h10:30 - Lidia Pastorini, dirigente scolastico della Direzione Didattica n.5 di Piacenza, Scuola, famiglia, Ausl, territorio: ipotesi di sinergia per l'integrazione scolastica
h 11:00 - Discussione
h 11:15 - Intervallo
h 11: 30 - Bert Pichal, ortopedagogista e consulente in autismo: Autismo ad alto funzionamento: sfide e opportunità nella scuola secondario di primo grado
h 12:00 - Isabella Ruffini, Ufficio Scolastico Regionale di Piacenza: Accoglienza: uno strumento di inclusione per la scuola secondaria di secondo grado
h 12: 30 – Discussione
Sarà rilasciato attestato di partecipazione
Scarica il volantino in PDF:
| piacenza_3_marzo_2012_volantino.pdf |
Scarica la relazione di Graziella Roda (Ufficio Scolastico Regionale dell’Emilia Romagna):
| presentazione_pianificare_la_transizione_alla_vita_adulta_autonoma.pdf |
| relazione_pianificare_la_transizione_alla_vita_adulta_autonoma.pdf |
Scarica la relazione di Isabella Ruffini (Ufficio Scolastico Regionale di Piacenza):
| accoglienza_come_strumento_di_inclusione.pdf |
Scarica la relazione Bert Pichal (ortopedagogista e consulente in autismo) :
| autismo_ad_alto_funzionamento.pdf |
Video del saluto di Noemi Cornacchia (Presidente di ANGSA Emilia Romagna):
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L'iniziativa di Angsa-Parma e <Il Cortile> realizzata grazie al contributo di Fondazione Cariparma.
Occhi neri e sorriso dolcissimo: il girotondo è il suo gioco preferito e Arianna (nome di fantasia) accoglie sempre con entusiasmo la proposta di mettersi a ballare in cerchio. Michele invece adora la tecnologia e quando vede estrarre dal suo zainetto l’Ipad, si dirige senza esitazioni al tavolino per imparare nuove attività. È facile vedere queste scene presso il Centro di apprendimento “Kirikù”, che si trova nei locali della Casa Arancione, in via Milano 24 a Salsomaggiore. Da alcune settimane ha preso il via il progetto “Esercizi di volo per piccoli”, promosso dall’Associazione Nazionale Genitori Soggetti Autistici di Parma, in collaborazione con la cooperativa sociale “Il cortile”, il dipartimento di Psicologia dell’Educazione dell’Università di Parma, e avviato grazie al contributo della Fondazione Cariparma.
È stato coinvolto il servizio di Neuropsichiatria dell’Infanzia e dell’Adolescenza del distretto di Fidenza, perché si ritiene fondamentale che l’ente pubblico sia garante del benessere dei bambini. Sono inoltre previsti incontri periodici affinché il servizio, cui spetta vigilare sulla corretta attuazione del progetto di vita dei piccoli, effettui i controlli necessari.
L’attività consiste in due pomeriggi alla settimana di quattro ore ciascuno e costituisce una opportunità in più che si presenta ai bambini e alle famiglie rispetto all’offerta del territorio.
“Abbiamo aderito con entusiasmo al progetto proposto da Angsa – ha affermato Sandra Sesenna, coordinatrice dell’area disabili del Cortile - perché abbiamo giudicato positivamente la serietà dell’intervento e del percorso proposto. La nostra cooperativa ha messo a disposizione il personale che si sta formando sotto l’attenta supervisione della dottoressa Fabiola Casarini, psicologa dell’Università di Parma, e dei suoi colleghi, con ottimi risultati”.
Diverse famiglie si stanno interessando a questa iniziativa. “È stato preziosissimo l’interessamento della Fondazione Cariparma, che col suo generoso contributo ha permesso di poter mettere a punto questa proposta educativa innovativa rivolta ad alcuni bambini” ha ricordato Angela Volta, presidente di Angsa Parma.
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È stato coinvolto il servizio di Neuropsichiatria dell’Infanzia e dell’Adolescenza del distretto di Fidenza, perché si ritiene fondamentale che l’ente pubblico sia garante del benessere dei bambini. Sono inoltre previsti incontri periodici affinché il servizio, cui spetta vigilare sulla corretta attuazione del progetto di vita dei piccoli, effettui i controlli necessari.
L’attività consiste in due pomeriggi alla settimana di quattro ore ciascuno e costituisce una opportunità in più che si presenta ai bambini e alle famiglie rispetto all’offerta del territorio.
“Abbiamo aderito con entusiasmo al progetto proposto da Angsa – ha affermato Sandra Sesenna, coordinatrice dell’area disabili del Cortile - perché abbiamo giudicato positivamente la serietà dell’intervento e del percorso proposto. La nostra cooperativa ha messo a disposizione il personale che si sta formando sotto l’attenta supervisione della dottoressa Fabiola Casarini, psicologa dell’Università di Parma, e dei suoi colleghi, con ottimi risultati”.
Diverse famiglie si stanno interessando a questa iniziativa. “È stato preziosissimo l’interessamento della Fondazione Cariparma, che col suo generoso contributo ha permesso di poter mettere a punto questa proposta educativa innovativa rivolta ad alcuni bambini” ha ricordato Angela Volta, presidente di Angsa Parma.
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CORSO di FORMAZIONE
“I Disturbi dello Spettro Autistico: dalla conoscenza al progetto educativo”
rivolto a docenti, educatori, genitori e a coloro che operano con soggetti ASD
Due edizioni:
Parma 28 e 29 novembre 2011 - 12 e 13 dicembre 2011presso l’Auditorium I.T.I.S. “L.DA VINCI”
Fidenza 11 e 12 gennaio 2012 - 18 e 19 gennaio 2012 presso Paciolo d’Annunzio
Programma:
PARMA Lunedì 28 novembre 2011 ore 17-20
FIDENZA mercoledì 11 gennaio 2012 ore 17-20
Modulo 1: Introduzione al corso
- Saluti delle Autorità (Dirigente USP Parma, Direttore Dipartimento Assistenziale integrato Salute Mentale, Responsabile Servizio Politiche a favore dei Disabili
del Comune di Parma, Università Studi di Parma Dip. Neuroscienze, Genitori Ass. ANGSA e Ass. Bambini e Autismo)
- Che cos'è l'Autismo
- Introduzione (A.I.Decembrino)
- Il Piano Autismo della Regione Emilia-Romagna
- Il sistema di interventi secondo il modello PRI-A (M.Godio)
- Accenno ai modelli di intervento (S.Boria)
.
PARMA Martedì 29 novembre 2011 ore 17-20
FIDENZA giovedì 12 gennaio 2012 ore 17-20
Modulo 2: Le buone prassi educative: esperienze e strumenti a disposizione
- L'educazione speciale (V.Veroni)
- L'educazione strutturata (Fondazione BeA)
- La Comunicazione aumentativa alternativa
- L’uso di strumenti visivi per la comunicazione (Fondazione Bambini e Autismo)
- Utilizzo delle tecnologie informatiche (USP Parma).
FIDENZA giovedì 12 gennaio 2012 ore 17-20
Modulo 2: Le buone prassi educative: esperienze e strumenti a disposizione
- L'educazione speciale (V.Veroni)
- L'educazione strutturata (Fondazione BeA)
- La Comunicazione aumentativa alternativa
- L’uso di strumenti visivi per la comunicazione (Fondazione Bambini e Autismo)
- Utilizzo delle tecnologie informatiche (USP Parma).
PARMA Lunedì 12 dicembre 2011 ore 17-20
FIDENZA mercoledì 18 gennaio 2012 ore 17-20
Modulo 3: Gli interventi individualizzati e il lavoro con i bambini e gli adolescenti con autismo
- La gestione e la diminuzione dei comportamenti problema (Fondazione BeA)
- L'alimentazione, la selettività alimentare, le difficoltà al momento del pasto (Fondazione BeA)
- Aspetti relativi alla sessualità, insegnamento di comportamenti funzionali (E.Pattini, M. Godio)
FIDENZA mercoledì 18 gennaio 2012 ore 17-20
Modulo 3: Gli interventi individualizzati e il lavoro con i bambini e gli adolescenti con autismo
- La gestione e la diminuzione dei comportamenti problema (Fondazione BeA)
- L'alimentazione, la selettività alimentare, le difficoltà al momento del pasto (Fondazione BeA)
- Aspetti relativi alla sessualità, insegnamento di comportamenti funzionali (E.Pattini, M. Godio)
PARMA martedì 13 dicembre 2011 ore 17-20
FIDENZA giovedì 19 gennaio 2012 ore 17-20
Modulo 4: Dalla Diagnosi Funzionale al Progetto Educativo Individualizzato
- Che cosa richiede la normativa: la Diagnosi Funzionale e il Profilo Dinamico Funzionale (Equipe Centro Autismo)
- Piano Educativo Individualizzato (L. Rondanini)
- Esperienza Docente (A. M. Torri)
- Esperienza Educatore (A. Guatteri)
- Esperienza Educatore (C. Bettoni)
- Esperienza Genitore Ass. Bambini e Autismo (A.Curti)
- Esperienza Genitore ANGSA (C. Bolsi)
FIDENZA giovedì 19 gennaio 2012 ore 17-20
Modulo 4: Dalla Diagnosi Funzionale al Progetto Educativo Individualizzato
- Che cosa richiede la normativa: la Diagnosi Funzionale e il Profilo Dinamico Funzionale (Equipe Centro Autismo)
- Piano Educativo Individualizzato (L. Rondanini)
- Esperienza Docente (A. M. Torri)
- Esperienza Educatore (A. Guatteri)
- Esperienza Educatore (C. Bettoni)
- Esperienza Genitore Ass. Bambini e Autismo (A.Curti)
- Esperienza Genitore ANGSA (C. Bolsi)
ISCRIZIONE: Entro il giorno mercoledì 23 novembre, inviare all’indirizzo rosanna.migliorati.pr@istruzione.it i seguenti dati:
COGNOME, NOME, RECAPITO TELEFONICO ed E-MAIL, PROFESSIONE, SEDE DEL CORSO SCELTO
COGNOME, NOME, RECAPITO TELEFONICO ed E-MAIL, PROFESSIONE, SEDE DEL CORSO SCELTO
| pieghevole_corso_i_disturbi_dello_spettro_autistico.pdf |
| volantino_corso_i_disturbi_dello_spettro_autistico.pdf |
AUTISMO A SCUOLA
IL VALORE DELL'INCLUSIONE
Parma
Venerdì 28 ottobre 2011
Auditorium ITC “G. B. Bodoni”
Viale Piacenza 14
Il seminario è rivolto a insegnanti, educatori e genitori
La partecipazione è gratuita
L’iscrizione preventiva, che dà diritto alla riserva del posto, va effettuata a:
convegni@autismo33.it
indicando qualifica, ordine di scuola e indirizzo mail
CON IL PATROCINIO DI
PROGRAMMA
8.45 - Registrazione dei partecipanti
9.15 - Saluti del Dottor Armando Acri, Dirigente dell’Ufficio Scolastico, Ambito territoriale di Parma, di Marcella Saccani, Assessore alle Politiche sociali e Disabilità della provincia di Parma, di Benedetta Squarcia dell’Agenzia per le politiche a favore dei disabili del Comune di Parma e del Dottor Franco Giubilini, Direttore del Dipartimento assistenziale integrato Salute Mentale e Dipendenze patologiche dell’Ausl di Parma
9.45 - Albertina Soliani - L'efficacia dell’educazione come principio democratico, che afferma la corrispondenza tra diritti e risultati
10.15 - Anna Isa Decembrino - Lo spettro autistico: caratteristiche e quadri clinici
10.45 - Fabiola Casarini - Le abilità necessarie per usufruire al meglio del potenziale educativo della scuola: quali sono? Come costruirle? Come mantenerle?
11.15 - Intervallo
11.30 - Graziella Roda - L'io e gli altri (chiedendo scusa a Laing)
12.00 - Team di una classe di scuola d’infanzia - L'accoglienza del compagno autistico come risultato
della collaborazione tra famiglia, professionisti e istituzioni
12.30 - Sara Bellinazzi- La Comunicazione Aumentativa Alternativa nel contesto scolastico
13.00 - Discussione
13.30 - Pausa pranzo
14.30 - Adriano Grossi - L’inclusione come base per il progetto di vita
15.00 - Salvatore Barbera - Esperienza di una classe IV primaria di Busseto: l’utilizzo dello strumento
Tisca per un lavoro mirato ai bisogni dell’allievo
15.30 - Isabella Ruffini - Presentazione di una esperienza di inclusione in una scuola secondaria
di secondo grado
16.00 - Adriano Monica - Gli ausili per la comunicazione e la didattica
16.30 - Daniela Mariani Cerati - Educazione delle persone con autismo:Linee guida Internazionali,
Nazionali e Regionali
17.00 - Discussione
17.30 - Conclusioni
Relatori e conduttori
Albertina Soliani Senatrice, già insegnante e direttrice didattica
Adriano Monica Ufficio Scolastico Provinciale di Parma
Adriano Grossi Dirigente scolastico - Fidenza
Anna Isa Decembrino Neuropsichiatra infantile, Responsabile del Centro per la diagnosi, la cura e lo studio dei disturbi della comunicazione e della socializzazione dell’azienda USL di Parma e membro dell’equipe HUB area vasta Emilia Nord
Fabiola Casarini Università di Parma – Dip. Psicologia dell'educazione
Graziella Roda Ufficio Scolastico Regionale dell’Emilia Romagna
Gianluca Amato Psicologo del centro Tice
Laura Frignani Insegnante
Sara Bellinazzi Educatrice professionale, responsabile del servizio riabilitativo presso la Fondazione Bambini e Autismo di Fidenza
Salvatore BarberaInsegnante
Isabella Ruffini Ufficio Scolastico Provinciale di Piacenza
Daniela Mariani Cerati Comitato scientifico Angsa
Scarica il programma del seminario:
| seminario_autismo_a_scuola_28_ottobre_2011.pdf |
| relazione_ruffini.pdf |
Video Daniela Mariani Cerati - Educazione delle persone con autismo: Linee guida:
Video Fabiola Casarini - Le abilità necessarie per usufruire al meglio del potenziale educativo:
Video Graziella Roda - L'io e gli altri:
Video Albertina Soliani - L'efficacia dell’educazione come principio democratico:
Video Adriano Grossi - L’inclusione come base per il progetto di vita:
Angsa Parma
Via Alfieri 1, 43036 Fidenza (Pr)
an.volta@gmail.com
0524/82821
Federata a Angsa Emilia Romagna
angsaer@yahoo.it
Fish – Federazione Italiana Superamento Handicap
Autismo Europa
FANTASIA
Fiera d'Ottobre - Sorbolo 1-2 Ottobre 2011
Anche quest'anno Angsa-Parma parteciperà con un proprio stand alla Fiera
d'Ottobre 2011, in tale occasione sarà distribuito materiale informativo sull'autismo,
i volontari dell'Angsa-Parma forniranno informazioni sull'autismo e sull'angsa,
saranno esposti prodotti d'artigianato realizzati da mamme di soggetti autistici,
o donati da familiari, amici e commercianti, il ricavato dalla vendita sarà utilizzato a
favore di bambini autistici.
Maggiori informazioni saranno disponibili presso lo stand dell'Angsa-Parma:
"Piazza della Libertà - Sorbolo"
Sabato 1 Ottobre 2011 dalle 15:00 alle 22:00
Domenica 2 Ottobre dalle 9:00 alle 22:00
d'Ottobre 2011, in tale occasione sarà distribuito materiale informativo sull'autismo,
i volontari dell'Angsa-Parma forniranno informazioni sull'autismo e sull'angsa,
saranno esposti prodotti d'artigianato realizzati da mamme di soggetti autistici,
o donati da familiari, amici e commercianti, il ricavato dalla vendita sarà utilizzato a
favore di bambini autistici.
Maggiori informazioni saranno disponibili presso lo stand dell'Angsa-Parma:
"Piazza della Libertà - Sorbolo"
Sabato 1 Ottobre 2011 dalle 15:00 alle 22:00
Domenica 2 Ottobre dalle 9:00 alle 22:00
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Seminario Fidenza (PR) 11 giugno 2011
“Autismo a scuola: il valore dell'inclusione”
| roda_fidenza_11_6_2011.pdf |
| relazione_adriano_grossi.pdf |
| fidenza24a.pdf |
| fidenza24b.pdf |
| decembrino_11_06_2011.pdf |
| casarini_fidenza_2011.pdf |
Video del seminarioFidenza (PR) 11 giugno 2011:
Graziella Roda:
Adriano Grossi:
Fabiola Casarini:
Gianluca Amato e Laura Frignani:
Sara Bellinazzi:
Seminario Fidenza (PR) 22 maggio 2010
“Autismo ed educazione: il ruolo della scuola. Conoscere per educare”
| roda_fidenza_22_5_2010.pdf |
| fidenza_volantino_def.pdf |
Video del seminario Fidenza (PR) 22 maggio 2010:
Francesca Cavallini:
Fabiola Casarini: